Barnets kendskab til natur og naturfænomener

Her gemmer sig en mangfoldighed af oplevelser og læring.
Naturoplevelser i barndommen sætter sig spor langt ind i det voksne liv, både på det følelsesmæssige og på det kropslige plan.
Ved at færdes i naturen får børnene viden om deres omverden og erfaringer med, hvem de selv er i forhold dertil.
De finder ud af, hvordan tingene hænger sammen – hvad sker der hvis???? – hvordan kan det være at?????.
Nysgerrighed er nøgleordet til rigtig mange værdifulde og lærerige oplevelser.

Tema: Naturen og naturfænomener

Læringsmål:

• have mulighed for at opleve glæde ved at være i naturen.
• udvikle en respekt for naturen.
• genkende årstider og deres særpræg.
• lære om genbrug og om forurening af naturen.
• opleve naturen som et legerum.
• opleve naturen gennem alle sanser.
• have erfaringer med forskellige naturfænomener.
• lære om naturens fødevarer.
• have kendskab til naturlige fænomener, f.eks. is/sne/vand, let/tung, tyk/tynd.
• omtaler og bruger begreber som antal, vægt, form, farve, længde osv

Metode:

• tage på ture til forskellige steder i naturen, f.eks. til skov, strand, sø og marker.
• undersøge de forskellige ting, vi støder på, både planter og dyr.
• lære børnene at passe på dyr og planter.
• bygge huler og andet af naturens materialer.
• lytte, lugte og smage på naturen.
• lave naturvidenskabelige værksteder, hvor vi taler om f.eks. vejr, solsystemer, fotosyntese, rekorder, rensning af vand, farvesystemer og meget andet
• have temauger med fokus på oplevelser i naturen.

Tegn på læring:

• er glad for at være i naturen.
• bruger den vilde natur, når vi er på tur.
• kan bruge naturens materialer som legetøj.
• viser interesse for naturfænomener, f.eks. regn, torden, sne.
• er nysgerrigt og undersøgende

Dokumentation:

• Vi beskriver vores ture ud af huset.
• Vi udstiller vores eksperimenter.
• Vi fotograferer.
• Vi udstiller kunst lavet af naturmaterialer.